高级课程:美国高校模拟

 

艺术史 (Art History)

 

课程目标

该课程将带领学生走进西方艺术史。通过课堂上的深入讨论及各类教学平台展示,学生将学习各项运动背后 的历史背景,其对当时社会的影响及对现代西方文化的深远意义。

课程详述

课程包含 16 个话题的研究探讨(每堂课 2 个话题)。在此之后,学生需要运用课堂所学,完成一个大作业。

课程关注学生的课堂参与,通过西方教学方式及互动讨论,培养学生的明辨性思维及逻辑分析能力。这里的 课堂参与包括英语听、说、读、写等多种能力。

学生将学会

通过学习这一课程,学生将掌握西方艺术史中重要作品及其风格特点,并熟悉西方人审视艺术的视角,及这 一行为特性对西方思维方式的影响。

学会鉴赏艺术作品,对于明辨性思维能力的培养也大有裨益。伊莎贝拉·斯图尔特·加德纳博物馆、古根海 姆博物馆的两项针对中、小学生的研究都表明:经常参与艺术作品鉴赏、讨论活动的学生在阐释、关联、比 较、思辨、假设、推理等方面的综合分析能力都有大幅提高。在 SAT 改革之际,通过学习艺术史,更可进一 步培养 SAT 考试中涉及的关联分析、论证说理能力。

此外,这一课程有助于提高学生口语表达,在教授艺术类概念术语的同时,帮助学生更好地参与学科类话题 的探讨、辩论活动

参考书目

Art Across Time, Vol. 2: The Fourteenth Century to the Present, 4th Edition

学生将围绕艺术作品本身进行探讨研究。通过阅读、评估、探讨,学生将深入了解不同作品及各类风格的方方面面。此外,课本、互联网及影视作品中的相关内容也将帮助学生更好地理解西方艺术史。

QQ20140827-2

 

莎士比亚文学 (Shakespeare Appreciation)

 

课程目标

作为英国文学史上最重要的代表人物之一,莎士比亚的作品对西方文化的影响深远。在西方求学的国际学生 必须熟悉这一重要人物及其作品,然而莎士比亚作品中的古英语艰涩难懂,要读懂莎士比亚,即使对英语为 母语的外国学生也非易事。

 

课程详述

通 过讲故事、角色扮演及形式多样的师生互动,结合作品阅读,学生将真正领略莎士比亚文学的精妙。每堂 课,师生都会围绕一部莎士比亚文学经典进行分析讨论。最后两堂课,学生将针对一部莎士比亚作品的主题 进行中国式改编,进而帮助他们对东西方文化的异同产生更深刻的理解。

课程关注学生的课堂参与,通过西方教学方式及互动讨论,培养学生的明辨性思维及逻辑分析能力。这里的 课堂参与包括英语听、说、读、写等多种能力。

 

学生将学会

通过学习这一课程,学生不仅能深入理解莎翁作品在主题和写作手法上的精妙之处,还将领略一代文豪对于 西方语言、文学及文化的深远意义。

此外,这一课程有助于提高学生口语表达,在教授文学类概念术语的同时,帮助学生更好地参与学科类话题 的探讨、辩论活动。

 

参考书目

Shakespeare Stories

包括国外教材、网络资源、影视作品在内的相关内容也将帮助学生更好地理解莎士比亚作品。

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美国历史(U.S. History)

 

课程目标
该课程将带领学生走进美国历史。通过课堂上的深入讨论及各类教学平台展示,学生将学习各项运动背后的 历史背景,其对当时社会的影响及对今日美国的深远意义。

课程详述
课程包含 16 个话题的研究探讨(每堂课 2 个话题)。在此之后,学生需要运用课堂所学,完成一个大作业。
课程关注学生的课堂参与,通过西方教学方式及互动讨论,培养学生的明辨性思维及逻辑分析能力。这里的 课堂参与包括英语听、说、读、写等多种能力。

学生将学会
通过学习这一课程,学生将真正读懂美国历史、理解今日的美国,从而助其顺利过渡、在日后留学美国的学 习生活中融入美国社会。
此外,这一课程有助于提高学生口语表达,在教授历史类概念术语的同时,帮助学生更好地参与学科类话题 的探讨、辩论活动。

参考书目
A People’s History of the United States: 1492 to Present
包括国外教材、网络资源、影视作品在内的相关内容也将帮助学生更好地理解美国历史。

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西方戏剧 (Drama)


西方戏剧课程生动有趣,在专业戏剧教师带领下学生将逐渐建立信心,勇于在人前展现真实自我;同时,更在学习戏剧创作的过程中,激发内在创造力,并学会以更生 动的方式叙事,将英文的听说读写四项基本能力融会贯通。全方位能力的提升以及对于个人性格的雕琢塑造,将使学生受用一生。

课程目标
通过课程学习,提高学生的自信心,培养学生的沟通能力,创造能力,发散性思维写作能力,团队合作能力及公共演讲能力。

课程详述
“戏剧和即兴创作”不仅仅是一门表演课程,它是一门被精心设计出来,为了培养学生自身技能的课程。

通过学习这门课程,学生可以将所学技能运用在生活中的各个领域,从每天的日常生活-认识新朋友,到在高压环境下工作-工作面试和公共演讲等。

课程结合世界专业人士使用的方法和技术来提高表演者的创造性,自信心,和舞台表演力。除此之外,“戏剧和即兴创作”的课程学习对提高学生在工作中的团队合作,解决问题的能力,及轻松表达自己想法方面的培养也是非常有效的。使您的孩子在同龄人中脱颖而出。

课程从教授学生如何运用肢体语言和声音来表达自己开始,使学生用英语更有效的与人沟通。之后,会通过学习人物发展,帮助学生理解来自不同背景的人,有助于学 生可以轻松适应并融入国外生活。第三节的讲故事主题,有效帮助提高学生的面试及发散性思维写作的能力。 同时,专注倾听,团队合作,公共演讲等主题课程都会提供大量的机会打开学生的思维观念,培养学生的发散性思维,自信心的提高。

课程安排

drama

创意写作 (Creative Writing)

课程目标

彰显自我及富有创意的表达是西方教育非常重视的两个元素,在中国的教育模式中却常被大家忽视。这一课 程将带领学生学习创意写作,发展个人风格,助其在今后的学习、工作中脱颖而出。

课程详述: 课程包含散文及诗歌的创作学习(各一周)。通过课堂学习和演练,学生将完成一部完整的作品选集。

课程关注学生的课堂参与,通过西方教学方式及互动讨论,培养学生的明辨性思维及逻辑分析能力。这里的 课堂参与包括英语听、说、读、写等多种能力。

 

学生将学会

通过学习这一课程,学生将深入探究散文及诗歌的不同特征。与此同时,他们将学会更好地自我表达,从而 帮助他们在海外的学习生活中脱颖而出。与课堂讲解相结合,学生们将在老师的引导下自己动手进行创作。

此外,这一课程有助于提高学生口语表达,在教授文学类概念术语的同时,帮助学生更好地参与学科类话题 的探讨、辩论活动。

 

参考书目

Flash Fiction Forward: 80 Very Short Stories

选文涵盖小说和诗歌,包括视觉艺术、平面媒体、影视作品在内的相关内容也将帮助学生更好地理解话题、 表达自我。 

creative writing

 

心理学(Psychology)

课程目标

本课程将带领学生学习人类和动物的行为及心理过程。学生将学习心理学原理、心理因素、心理现象以及心理学的其他一些重要分支领域。学生将学会心理学家在科研和实践中使用的重要方法理论,并学会如何将心理学运用到实际生活中。
课程详述
本课程包括X个心理学话题的研究探讨。在此之后,学生需要运用所学知识完成一项大作业。
注意,心理学学习内容可能涉及人类发展及性别知识,学生需以成熟的心态来看待学习内容。无法达到这一要求的学生请慎重考虑。本课程还需要学生具备笔记记录和小组讨论的能力。
学生将学会
– 顺利完成本课程后,学生将可以:
– 认识心理学研究领域的重要人物;
– 掌握心理学的基本理论方法;
– 掌握行为心理学的基本理论方法;
– 掌握经典条件反射和行为条件反射的原则及技巧;
– 掌握社会调查的基本理论;
– 学会将心理学主要理论和人类成长阶段(从婴儿到成年)知识运用到自己和他人的成长过程中;
– 有能力展示、识别并描述人类大脑的基本组成部分和基本功能;
– 掌握认知心理学的基本理论;
– 掌握多种心理疾病的病因、症状和治疗方法。
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宗教学(Religions)
 
课程目标
无偏见的了解世界主要宗教传统;
引导学生了解西方敏感的宗教事务话题;
了解宗教的类别以及宗教与世俗的区别所在;
从宏观的角度了解宗教信仰和其批评声音,了解马克思主义为何反对天主教;
鼓励学生思考宗教与政治之间的关系;
课程详述
宗教在西方和全球事务中都扮演着重要角色。了解宗教对于了解西方的文化和政治都有很大帮助。
在 引导学生了解世界主要宗教传统以及他们对西方文化影响的同时,本课程还会介绍批评宗教的重要声音(例如马克思主义对天主教的抨击)、宗教对政治的影响(例 如“伊斯兰”恐怖主义和北美的政教分离)。课程将鼓励学生运用明辨性思维和修辞技巧,从学术、中立的角度来分析宗教及其影响。学生将学会
完成本课程的学生将掌握:
明辨性思维能力,包括重新审视自我观点的能力;
冷静分析热点和敏感问题的能力;
自信、有礼、但逻辑清晰的辩论能力;
掌握重要的相关学术词汇;参考书目
《Religion for Today Book A: Religions in the World》 by Chris Wright640-1

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